ПЛАН  
Социального воспитания и дополнительного образования учащихся МКОУ «Мосальская ООШ»

2016-2017     8 класс

Классный руководитель 

ЖУКОВА ТАТЬЯНА ИВАНОВНА

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ  СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ
 
Целью социального воспитания, исходя из  Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, является личностный рост детей, как результат развития социально одобряемых характеристик, которые базируются на:
- любви к своему краю и своему Отечеству, знании русского и родного языка, уважении своего народа;
- осознании и принятии ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества;
- активном и заинтересованном познании мира, осознании ценности труда, науки и творчества;
- умении учиться, осознании важности образования и самообразования для жизни;
- социальной активности, уважении закона и правопорядка, осознании своих обязанностей перед семьёй, обществом, Отечеством;
- уважении других людей, умении вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания;
- осознанном выполнении правил здорового и экологически целесообразного образа жизни;
- ориентации в мире профессий, понимании значения профессиональной деятельности в интересах устойчивого развития общества и природы.
Принципиальное значение для решения задач социального воспитания и дополнительного образования имеют ценностные основания деятельности, каждая из которых раскрывается в системе определённых представлений:
- патриотизм – любовь к России, своему народу, малой родине;
-социальная солидарность – свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство;
-гражданственность – служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода совести и вероисповедания;
- семья – любовь и верность, здоровье, уважение к родителям, забота о старших и младших;
- труд и творчество – творчество и созидание, целеустремлённость и настойчивость;
- наука – ценность знания, стремление к истине, научная картина мира;
- традиционные российские религии – представления о вере, духовности, религиозной жизни человека, толерантности;
- искусство и литература – красота, гармония, духовный мир человека, эстетическое и этическое развитие;
- природа – эволюция, родная земля. Заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание;
- человечество – мир во всём мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество.

ПРИНЦИПЫ СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Социально-педагогические
Принцип гуманистической направленности воспитания предполагает создание таких условий развития человека, которые помогут ему достичь баланса между адаптированностью в обществе и обособлением в нём.
Принцип природосообразности предполагает воспитание, основанное на научном понимании естественных и социальных процессов; согласованное с общими законами развития природы и человека. Необходимо формировать у учащихся установки на здоровый образ жизни, навыки выживания в экстремальных условиях.
Принцип поликультурности заключается в том, что воспитание основывается на общечеловеческих ценностях. Этот принцип требует приобщение человека к различным ценностям культуры этноса, общества, цивилизации в целом; к культуре бытовой, физической, материальной, производственной, коммерческой, духовной, религиозной, интеллектуальной, политической, нравственной.
Принцип вариативности предполагает создание многообразия  видов и типов воспитательных организаций; дифференциацию содержания, форм и методов социального воспитания.
Принцип активности предполагает создание условий для мобильности, сознательность осуществляемых действий, приобретающих свойства общественно значимых поступков, использование опыта и привлечение сил других субъектов.
 Психолого-педагогические
Принцип «само» (умение реализовать себя) – направлен на самостоятельную реализацию в любой сфере жизнедеятельности (самодеятельность, самовоспитание, самостоятельность и т.д.)
Принцип творческой активности (умение искать творческие решения) – направлен на поиск нового, на развитие оригинальности, инициативы, фантазии.
Принцип успешности (умение делать). Основными понятиями выступают ощущение нужности, востребованности, желание делать, конкурентоспособность.
Принцип общения (умение говорить, слушать, понимать) – направлен на развитие коммуникативных качеств. В его основе – гуманизм, толерантность, милосердие.
Принцип элективности направлен на умение делать выбор в различных ситуациях: от выбора поступков, характера поведения до выбора путей жизненного самоопределения.

Организационно-педагогические
- принцип адаптивности, как ведущий принцип управления (через создание условий и мотивацию);
- принцип сочетания традиционных и инновационных направлений деятельности;
- принцип интеграции программ социального воспитания (выделение и приоритетное развитие стержневых направлений)
- Принцип социально-педагогического партнёрства. Ориентирует участников на равноправное сотрудничество, поиск согласия и достижения консенсуса, оптимизацию отношений.

                                   НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАНИЯ
Инвариантные
- воспитание гражданина и патриота России
- формирование здорового и безопасного образа жизни
- социально-педагогическая поддержка детей и молодёжи
Вариативные
- духовно-нравственное воспитание
- научно-познавательное воспитание

I.	ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАНИНА И ПАТРИОТА РОССИИ
Патриотическое воспитание 	
Месяц	Тема	Вид деятельности школьника	Образовательная форма	
Сентябрь 	Урок знаний  «Без прошлого нет будущего» 	Проблемно-ценностное общение	Тематический диспут	
Октябрь	Русские самородки	Познавательная деятельность	Познавательная беседа	
Ноябрь	Всероссийский день призывника (15 ноября)	Художественное творчество 	Художественная акция школьников в окружающем школу социуме	
Декабрь	Перспективы развития нашего села	Проблемно-ценностное общение 	Дебаты	
Январь	Патриотом нельзя родиться, патриотом можно стать!  Посещение школьного музея	Туристско-краеведческая деятельность	Школьный краевеческий музей	
Февраль	«Наши богатыри»	Социальное творчество	КТД	
Март	«Девицы-красавицы»	Социальное творчество	КТД	
Апрель	Вахта Памяти
День труда и мира 	Социально-значимая волонтёрская деятельность	Социальный проект	
май	Песня в солдатской шинели
Участие в митинге у памятника 	Художественное творчество 	Фестиваль	

Правовое воспитание 	
Месяц	Тема	Вид деятельности школьника	Образовательная форма	
Сентябрь 	Устав школы, правила внутреннего трудового распорядка для учащихся школы	Проблемно-ценностное общение	Беседа	
Октябрь	Конституция РФ и ее назначение	Познавательная деятельность	Познавательная беседа	
Ноябрь	Ознакомление с Конвенцией о правах ребенка	Художественное творчество 	Художественная акция школьников в окружающем школу социуме	
Декабрь	Правонарушения и юридическая ответственность	Проблемно-ценностное общение 	Дебаты	
Январь	Права несовершеннолетних по трудовому законодательству	Социальное творчество	Беседа	
Февраль	Ответственность за противоправные действия	Социальное творчество	КТД	
Март	Игра «Правовой лабиринт»	Социальное творчество	КТД	
Апрель	Беседа «Уголовная ответственность несовершеннолетних»	Социально-значимая волонтёрская деятельность	Социальный проект	
май	Беседа на тему «Я и дорога. Правонарушения на дорогах»	Художественное творчество 	Фестиваль	

Профилактические мероприятия по предупреждению правонарушений 	
Месяц	Тема	
Сентябрь 	Выявление неблагополучных, неполных, малообеспеченных семей, детей, состоящих под опекой	
Октябрь	Выявление учащихся, склонных к употреблению алкоголя, наркотиков, токсических веществ, табакокурению и постановка их на внутришкольный учет (анкетирование, личные беседы, тренинги, психологическое тестирование и др.)	
Ноябрь	Проведение операции «Занятость несовершеннолетних» (вовлечение в кружки, клубы, секции)	
Декабрь	Родительское собрание «Подросток и родители»	
Январь	Классный час «Вредные привычки: пути преодоления»	
Февраль	Организация физкультурно-оздоровительных мероприятий «Спорт - против наркотиков!»	
Март	Родительское собрание  «Отцы и дети» (роль личного примера родителей в воспитании школьников)	
Апрель	Конфликты и пути их преодоления 	
май	Организация летнего отдыха учащихся	

II.	ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
Формирование  здорового и безопасного образа жизни	
№ 
п/п	Тема	Вид деятельности школьника	Образовательная форма	
1.		25000  шагов к здоровью или движение – это жизнь	Спортивно-оздоровительная деятельность 	Беседа о ЗОЖ	
2.		Посещение мед.пункта. Медицинский осмотр  учащихся врачами Каширской ЦРБ
Основы ценности и нормы морали	Проблемно-ценностное общение	Этическая беседа	
3.		Долг и совесть. Моральный выбор
ФСП (фронт сопротивления пиву)	Проблемно-ценностное общение	Этическая беседа	
4.		Отклоняющееся поведение. Социальная значимость здорового образа жизни 	Проблемно-ценностное общение	Этическая беседа	
5.		Глобальные проблемы современности. Уголовный кодекс и наркотики	Проблемно-ценностное общение	Этическая беседа	
6.		Весёлые старты	Спортивно-оздоровительная деятельность	Школьный спортивный турнир	
7.		Анкетирование учащихся «Мода и здоровье»			
8.		День здорового смеха	Спортивно-оздоровительная деятельность	Участие в оздоровительных процедурах	
9.		По дорогам родного села	Спортивно-оздоровительная деятельность	Туристический поход	

МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПРАВИЛАМ ДОРОЖОГО ДВИЖЕНИЯ	
№ 
п/п	Тема	
1.		Безопасность на  дорогах ради безопасности жизни (беседа с инспектором ГИБДД)	
2.		Разметка проезжей части улиц и дорог. 	
3.		Движение пешеходов индивидуально, группами и в колоннах.	
4.		Правила поведения участников дорожного движения. Дорожная этика.	
5.		Назначение номерных опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах.	
6.		Остановочный путь автомобиля.	
7.		Черепно-мозговые травмы при ДТП.	
8.		Тестирование на знание ПДД.	
9.		Велосипед с подвесным двигателем, мопед, скутер, мотоцикл	

III.	 СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ
Социально-педагогическая поддержка детей и молодёжи	
№ 
п/п	Тема	Вид деятельности школьника	Образовательная форма	
1.		Рейды «Всеобуч» и «Подросток»
Беседа о правилах поведения  в школе,  изучение прав и обязанностей учащихся, устава школы	Познавательная деятельность	Познавательная беседа	
2.		Насилие. Не допустить беды
Анкетирование учащихся по  проблеме профилактики  отклонения в поведении (тип темперамента, агрессивность)	Проблемно-ценностное общение 	 Этическая беседа	
3.		Time – менеджмент или путь к успеху. 
	Проблемно-ценностное общение	Этическая беседа	
4.		Тест «Я и моя школа». Психологический практикум (методика незаконченного предложения")	Диагностика учащихся 	
5.		 Деловая игра «Права человека – твои права	Игровая деятельность 	Деловая игра	
6.		Посещение уроков с целью наблюдения за учащимися		
7.		Анкетирование учащихся «Ваши профессиональные интересы»		
8.		Посещение уроков с целью наблюдения за учащимися		
9.		Жестокая правда или сладкая ложь.Анкетирование учащихся с целью выявления склонности ко лжи	Проблемно-ценностное общение	Этическая беседа	

IV.ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ
Мероприятия по профилактике суицидального поведения	
№ 
п/п	Тема	
1.		Распределение учащихся по кружкам. 
Беседа  учащимися по безопасности работы в сети Интернет
25000  шагов к здоровью или движение – это жизнь	
2.		Насилие. Не допустить беды
Анкетирование учащихся по  проблеме профилактики  отклонения в поведении (тип темперамента, агрессивность)	
3.		Time – менеджмент или путь к успеху	
4.		Тест «Я и моя школа». 
Психологический практикум (методика незаконченного предложения")	
5.			
6.		Посещение уроков с целью наблюдения за учащимися	
7.		Анкетирование учащихся «Мода и здоровье» 
Анкетирование учащихся «Ваши профессиональные интересы»	
8.		Посещение уроков с целью наблюдения за учащимися	
9.		Анкетирование учащихся с целью выявления склонности ко лжи 
По дорогам родного села (туристический поход)	

\
Духовно-нравственное воспитание 	
№ 
п/п	Тема	Вид деятельности школьника	Образовательная форма	
1.		Фотовыставка «Как я провёл лето»	Художественное творчество	Художественная выставка	
2.		Основы ценности и нормы морали	Проблемно-ценностное общение 	 Этическая беседа	
3.		Осенний бал. Чаепитие
Эти вредные конфликты	Проблемно-ценностное общение 	 Этическая беседа	
4.		Письмо самому себе в будущее 	Досугово-развлекательная деятельность	Праздничный «огонёк» на уровне класса	
5.		Homo Legehs – человек читающий. Посещение библиотеки	Досуговое общение	Культпоход	
6.		Наши богатыри 	Досугово-развлекательная деятельность	Праздничный «огонёк» на уровне класса	
7.		Девицы-красавицы 	Досугово-развлекательная деятельность	Праздничный «огонёк» на уровне класса	
8.		В мире профессий	Проблемно-ценностное общение	Познавательная беседа	
9.		Лукошко наших дел	Проблемно-ценностное общение	Этическая беседа	

V.	НАУЧНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ
Научно-познавательное воспитание  	
№ 
п/п	Тема	Вид деятельности школьника	Образовательная форма	
1.		Игры разума	Игровая деятельность 	Ролевая игра 	
2.		Участие  учащихся  в школьных олимпиадах	Познавательная деятельность 	Предметные олимпиады	
3.		Участие  учащихся  в школьных олимпиадах	Познавательная деятельность	Предметные олимпиады	
4.		Город мастеров	Трудовая деятельность	Сюжетно-ролевая продуктивная игра	
5.		Участие во всероссийском конкурсе «Инфознайка – 2016»	Познавательная деятельность	Предметные олимпиады	
6.		Никогда не поздно поумнеть 	Познавательная деятельность	Познавательная беседа 	
7.		На пороге экологической катастрофы	Познавательная деятельность	Познавательная беседа	
8.		Перспективы развития нашего села	Проблемно-ценностное общение 	Дебаты	
9.		По дорогам родного села		Туристический поход	
VI.	ГРАЖДАНСКАЯ ОБОРОНА
Гражданская оборона 	
№ 
п/п	Тема	
1.		Изучение плана эвакуации школы	
2.		Порядок оповещения населения о черезвычайных ситуациях	
3.		Действие населения при выбросе в атмосферу опасных веществ	
4.		Действие населения при угрозе радиационной опасности	
5.		Действия населения при угрозе и возникновении  наводнения	
6.		Действия населения при обрушении здания	
7.		Безопасность в транспорте	
8.		Если стреляют	
9.		Действия при угрозе террористического акта	

VII.	ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ 	
№ 
п/п	Тема	
1.		Техника безопасности и правила поведения в школе 	
2.		Общешкольная эвакуация	
3.		Опасность пиротехниеских изделий	
4.		Правила пожарной безопасности во время проведения Новогодних праздников	
5.		Электроприборы в быту	
6.		Краткие сведения о пожарной охране и добровольных пожарных организациях	
7.		Первичные средства пожаротушения. Пожарные знаки	
8.		Системы автоматического пожаротушения и пожарной сигнализации	
9.		Если лето будет жарким. Не повторить трагедии	
VIII.	АНТИНАРКОТИЧЕСКАЯ ПРОПАГАНДА

Мероприятия по выполнению стратегической программы  по профилактике наркомании	
№ 
п/п	Тема	
1.		25000  шагов к здоровью или движение – это жизнь	
2.		Посещение мед.пункта. Медицинский осмотр  учащихся врачами Каширской ЦРБ. Основы ценности и нормы морали	
3.		Долг и совесть. Моральный выбор.	
4.		Отклоняющееся поведение. Социальная значимость здорового образа жизни 	
5.		Глобальные проблемы современности. Уголовный кодекс и наркотики	
6.		Весёлые старты	
7.		Анкетирование учащихся 	
8.		День здорового смеха	
9.		По дорогам родного села (Туристический поход)	
10.			

IX.	ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ

Техника безопасности 	
№ 
п/п	Тема	
1.		Техника безопасности (вводный инструктаж)	
2.		Техника безопасности и правила поведения в учебных кабинетах	
3.		Техника безопасности во время осенних каникул (Инструкция №13)	
4.		Техника безопасности во время зимних каникул	
5.		Осторожно, гололёд	
6.		Техника безопасности	
7.		Техника безопасности во время весенних каникул	
8.		Техника безопасности	
9.		Техника безопасности во время летних каникул	
X.	РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Работа с родителями  	
№ 
п/п	Тема	
1.		Общешкольное родительское собрание 	
2.		Родительское собрание «Вызывающее поведение подростков: что делать и как реагировать» Тестирование родителей	
3.		Родительское собрание  «Союз – семьи и школы»	
4.		Родительское собрание  «Отцы и дети» (роль личного примера родителей в воспитании школьников)	
5.		Родительское собрание  «Основы профессионально самоопределения»	
6.		Родительское собрание «Итоги года»
 Общешкольное родительское собрание	

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПЛАН НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД
Неделя 	Содержание 	Отметка 
о выполнении	
	1.	Урок знаний  «Выбор профессии – дело серьезное»
       Разработка буклета		
1 неделя 	1.	Организационная работа с родителями  по организации 
школьного питания, продутков для школьной столовой
2.	Распределение учащихся по кружкам
3.	Проверка  дневников учащихся
4.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
5.	Работа с учителями – предметниками
6.	Оформление классного журнала		
2 неделя	1.	Рейды «Всеобуч» и «Подросток»
Классный час . Беседа о правилах поведения  в школе,  изучение прав и обязанностей учащихся, устава школы. Изучение плана эвакуации
2.	Общешкольное родительское собрание 
3.	Фотовыставка «Как я провёл лето»
4.	Проверка  дневников учащихся
5.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
6.	Работа с учителями – предметниками (по ситуации)
7.	Оформление классного журнала		
3 неделя	1.	Классный час . 25000 шагов к здоровью или движение – это жизнь
2.	Общешкольная эвакуация
3.	Фотовыставка «Как я провёл лето»
4.	Проверка  дневников учащихся
5.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
6.	Работа с учителями – предметниками (по ситуации)
7.	Оформление классного журнала		
4 неделя	1.	Классный час.  Игры разума
2.	ПДД . История дорожных знаков
3.	 Проверка  дневников учащихся
4.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
5.	Работа с учителями – предметниками (по ситуации)
6.	Заполнение классного журнала		
5 неделя 	1.	Классный час. Русские самородки
2.	Техника безопасности и правила поведения в учебных кабинетах
3.	Порядок оповещения населения о черезвычайных ситуациях
4.	 Проверка  дневников учащихся
5.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
6.	Работа с учителями – предметниками (по ситуации)
7.	Заполнение классного журнала		
6 неделя 	1.	Посещение мед.пункта. Медицинский осмотр  учащихся врачами Каширской ЦРБ
2.	Классный час. Основы ценности и нормы морали
3.	Участие  учащихся  в школьных олимпиадах
4.	Проверка  дневников учащихся
5.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
6.	Работа с учителями – предметниками (по ситуации)
7.	Заполнение классного журнала		
7  неделя	
1.	Участие  учащихся  в школьных олимпиадах
2.	Классный час. Беседа «Насилие. Не допустить беды»
3.	Подготовка к общешкольному мероприятию «Осенний бал»
4.	Проверка  дневников учащихся
5.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
6.	Работа с учителями – предметниками (по ситуации)
7.	Заполнение классного журнала
		
8 неделя 	1.	Общешкольная эвакуация
2.	Классный час. Разметка проезжей части улиц и дорог
3.	Родительское собрание  «Вызывающее поведение подростков: что делать и как реагировать» Тестирование родителей
4.	Подготовка к общешкольному мероприятию «Осенний бал»
5.	Проверка  дневников учащихся
6.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
7.	Работа с учителями – предметниками (по ситуации)
8.	Заполнение классного журнала
		
9 неделя	1.	Анкетирование учащихся по  проблеме профилактики  отклонения в поведении (тип темперамента, агрессивность)
2.	Техника безопасности во время осенних каникул
3.	Общешкольное мероприятие «Осенний бал»
4.	Проверка  дневников учащихся
5.	Организация досуга учащихся на каникулах
		
10 неделя	1.	Анализ выполнения плана  работы за четверть. Корректировка плана работы на 2 четверть.
2.	Заполнение сводных ведомостей успеваемости и посещаемости учащихся (в журнале и для администрации)		
11 неделя	1.	Классный час. Time – менеджмент или путь к успеху
2.	Всероссийский день призывника (15 ноября)
3.	Проверка  дневников учащихся
4.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
5.	Работа с учителями – предметниками (по ситуации)
6.	Заполнение классного журнала
		
12 неделя	1.	Классный час. Долг и совесть. Моральный выбор. ФСП (фронт сопротивления пиву)
2.	Опасность пиротехнических изделий
3.	Действие населения при выбросе в атмосферу опасных веществ
4.	Участие учащихся в школьных олимпиадах
5.	Проверка  дневников учащихся
6.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
7.	Работа с учителями – предметниками (по ситуации)
8.	Заполнение классного журнала
		
13 неделя 	1.	Классный час. Эти вредные конфликты.
2.	Движение пешеходов индивидуально, группами и в колоннах
3.	Проверка  дневников учащихся
4.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
5.	Работа с учителями – предметниками (по ситуации)
6.	Заполнение классного журнала
		
14 неделя 	1.	Классный час.  Отклоняющееся поведение. Социальная значимость здорового образа жизни.
2.	Тест «Я и моя школа». Психологический практикум (методика незаконченного предложения)
3.	Правила поведения участников дорожного движения. Дорожная этика
4.	Действие населения при радиационной опасности
5.	Проверка  дневников учащихся
6.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
7.	Работа с учителями – предметниками (по ситуации)
8.	Заполнение классного журнала
9.	Заполнение листов оценок. Контроль успеваемости учащихся.
		
15 неделя 	1.	Классный час. Город мастеров
2.	Родительское собрание «Союз семьи и школы»
3.	Проверка  дневников учащихся
4.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
5.	Работа с учителями – предметниками (по ситуации)
6.	Заполнение классного журнала
7.	Подготовка к новогоднему утреннику
		
16 неделя 	1.	Классный час. Перспективы развития нашего села. 
2.	Проверка  дневников учащихся
3.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
4.	Работа с учителями – предметниками (по ситуации)
5.	Заполнение классного журнала
6.	Подготовка к новогоднему утреннику
7.	Контроль успеваемости учащихся.
		
17 неделя 	1.	Классный час. Письмо самому себе в будущее. Подведение итогов за полугодие. 
2.	Правила пожарной безопасности во время проведения новогодних праздников
3.	Техника безопасности во время зимних каникул 
4.	Проверка  дневников учащихся
5.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
6.	Работа с учителями – предметниками (по ситуации)
7.	Общешкольное мероприятие Новогодний утренник
8.	Заполнение классного журнала
9.	Анализ выполнения плана  работы за четверть. Корректировка плана работы на 3 четверть.
10.	Заполнение сводных ведомостей успеваемости и посещаемости учащихся (в журнале и для администрации
		
18 неделя 	Новогодние праздники		
19 неделя	Кружковая работа с учащимися на каникулах		
20 неделя	1.	Классный час.  Глобальные проблемы современности. Уголовный кодекс и наркотики
2.	ПБ. Электроприборы в быту.
3.	ТБ. Осторожно, гололёд
4.	Проверка  дневников учащихся
5.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
6.	Работа с учителями – предметниками (по ситуации)
7.			
21 неделя	1.	Классный час. Патриотом нельзя родиться. Патриотом можно стать.
2.	Участие во всероссийском конкурсе «Инфознайка – 2016»
3.	Проверка  дневников учащихся
4.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
5.	Работа с учителями – предметниками (по ситуации)
6.	
		
22 неделя	1.	Классный час. Деловая игра «Права человека – твои права»
2.	Назначение номерных опознавательных знаков и   надписей на транспортных средствах.
3.	Действия населения при угрозе возникновения наводнения.
4.	Проверка  дневников учащихся
5.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
6.	Работа с учителями – предметниками (по ситуации)
7.	Работа с родителям (по ситуации)
8.	Мониторинг социальных страниц учащихся в сети Интернет		
23 неделя	1.	Классный час. Никогда не поздно поумнеть.
2.	Посещение уроков с целью наблюдения за учащимися
3.	Проверка  дневников учащихся
4.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
5.	Работа с учителями – предметниками (по ситуации)
6.	Работа с родителям (по ситуации)
7.	Подготовка к общешкольному мероприятию
		
24 неделя	1.	Классный час. Весёлые старты
2.	Действие населения при обрушении здания 
3.	Проверка  дневников учащихся
4.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
5.	Работа с учителями – предметниками (по ситуации)
6.	Работа с родителям (по ситуации)
7.	Подготовка к общешкольному мероприятию
		
25 неделя	1.	Классный час. «Наши богатыри
2.	 Проверка  дневников учащихся
3.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
4.	Работа с учителями – предметниками (по ситуации)
5.	Работа с родителям (по ситуации)
6.	Подготовка к общешкольному мероприятию
7.	Общешкольное мероприятие 23 февраля		
26 неделя	1.	Классный час. Остановочный путь автомобиля. 
2.	Краткие сведения о пожарной охране и добровольных пожарных организациях
3.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
4.	Работа с учителями – предметниками (по ситуации)
5.	Работа с родителям (по ситуации)
		
27 неделя	1.	Классный час. Мода и здоровье. Анкетирование учащихся
2.	Первичные средства пожаротушения. Пожрные знаки
3.	Проверка дневников
4.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
5.	Работа с учителями – предметниками (по ситуации)
6.	Работа с родителям (по ситуации)
7.	Подготовка к общешкольному мероприятию
8.	Заполнение листов оценок промежуточной аттестации
		
28 неделя	1.	Классный час. Девицы – красавицы.
2.	Проверка  дневников учащихся
3.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
4.	Работа с учителями – предметниками (по ситуации)
5.	Родительское собрание «Мода и здоровье»
6.	Работа с родителям (по ситуации)
7.	Подготовка к общешкольному мероприятию
8.	Общешкольное мероприятие 8 марта 
		
29 неделя	1.	Классный час. Итоги 3 четверти. 
2.	Техника безопасности во время весенних каникул. 
3.	Безопасность в транспорте. Черепно-мозговые травмы при ДТП.
4.	Проверка  дневников учащихся
5.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
6.	Работа с учителями – предметниками (по ситуации)
7.	Заполнение классного журнала, ведомостей
		
30 неделя	Организация кружковой работы на каникулах
Работа в школьном музее		
31 неделя	1.	Классный час.  День здорового смеха
2.	Проверка  дневников учащихся
3.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
4.	Работа с учителями – предметниками (по ситуации)
		
32 неделя	1.	Классный час. В мире профессий. Анкетирование учащихся «Ваши профессиональные увлечения»
2.	Тестирование на знание ПДД 
3.	Проверка  дневников учащихся
4.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
5.	Работа с учителями – предметниками (по ситуации
		
33 нееделя	1.	Классный час. Социальный проект. Перспективы развития нашего села
2.	Посещение уроков с целью наблюдения за учащимися
3.	Системы автоматического пожаротушения и пожарной сигнализации
4.	Родительское собрание «Основы профессионального самоопределения»
5.	Проверка  дневников учащихся
6.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
7.	Работа с учителями – предметниками (по ситуации		
34 неделя	1.	Классный час. Вахта памяти
2.	ГО. Если стреляют 
3.	Проверка  дневников учащихся
4.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
5.	Работа с учителями – предметниками (по ситуации)
6.	Работа с родителями
		
35 неделя	1.	Классный час. День труда и мира. 
2.	Если лето будет жарким. Не допустить трагедии.
3.	 Проверка  дневников учащихся
4.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
5.	Работа с учителями – предметниками (по ситуации)
		
36 неделя 	1.	Классный час. Песня в солдатской шинели
2.	Участие в митинге у памятника
3.	Проверка  дневников учащихся
4.	Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих
5.	Работа с учителями – предметниками (по ситуации)
		
37 неделя	1.	Классный час. Жестокая правда или сладкая ложь. 
2.	Анкетирование учащихся  с целью выявления склонности ко лжи
3.	Заполнение листов оценок
4.	Родительское собрание «Итоги года»
5.	Общешкольное родительское собрание
		
38 неделя	1.	Классный час. Лукошко наших дел. 
2.	Общешкольное мероприятие Последний звонок
3.	Действия при угрозе террористического акта 
4.	Общешкольная эвакуация
		
39 недяля 	1.	Классный час. Велосипед с подвесным двигателем, мопед, скутер, мотоцикл.
2.	Техника безопасности во время летних каникул
3.	По дорогам родного села. Туристический поход.
4.	Организация  летнего отдыха учащихся
5.	Заполнение журнала, сводных ведомостей
		
40 неделя	1.	Организация прохождения учащимися летней практики
2.	Заполнение журнала, оформление личных дел. 		
41 неделя 	1.	Организация прохождения учащимися летней практики
2.	Анализ воспитательной работы 
3.	Составление программы воспитательной работы на 2017 – 2018 учебный год